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いじめ問題関係判決書の教材開発といじめ授業

構成要素を中心に

いじめ問題関係判決書の教材開発といじめ授業

20年近くいじめ裁判判決書教材を活用した授業を重ねて来た著者が、いじめ防止・抑止を目指す授業のために明らかにした書。

著者 新福　悦郎 著
ジャンル 教育
出版年月日 2018/12/25
ISBN 9784881253304
判型・ページ数 A5・476ページ
定価 本体4,400円＋税
在庫 在庫あり
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目次

第１章　研究の目的と構成
　第１節　問題の所在
　第２節　本研究の目的
　第３節　本研究の内容及び構成

第２章　本研究におけるいじめの態様
　第１節　本研究におけるいじめ態様の類型化
　第２節　本研究におけるいじめ態様と裁判例の選定
　第３節　本研究における「学習内容」の構成要素についての考察

第３章　「悪口」を防止・抑止するいじめ判決書教材の開発（判決書教材A・京都地裁平成17年2月22日判決）
　第１節　判決書選択の妥当性
　第２節　いじめ判決書教材の開発および構成要素の抽出
　第３節　判決書教材の構成要素を組み入れた授業の開発
　第４節　授業感想文にもとづく構成要素の抽出および分析
　第５節 小括

第４章　「無視・仲間はずれ・村八分」「暴行・恐喝」を防止・抑止するいじめ判決書教材の開発（判決書教材B・東京高裁平成6年5月20日判決）
　第１節　判決書選択の妥当性
　第２節　いじめ判決書教材の開発および構成要素の抽出
　第３節　判決書教材の構成要素を組み入れた授業の開発
　第４節　授業感想文にもとづく構成要素の抽出および分析
　第５節 小括

第５章　「物理的いじめ」の防止・抑止を目指すいじめ判決書教材と授業（判決書教材C・東京高裁平成14年1月31日判決）
　第１節　判決書選択の妥当性
　第２節　いじめ判決書教材の開発および構成要素の抽出
　第３節　判決書教材の構成要素を組み入れた授業の開発
　第４節　授業感想文にもとづく構成要素の抽出および分析
　第５節　小括

第６章　「いじめとふざけ」の違いを学ぶいじめ判決書教材の授業（判決書教材D・東京高裁平成13年12月20日判決）
　第１節 判決書選択の妥当性
　第２節　いじめ判決書教材の開発および構成要素の抽出
　第３節　判決書教材の構成要素を組み入れた授業の開発
　第４節　授業感想文にもとづく構成要素の抽出および分析
　第５節　小括

第７章　「性的嫌がらせ」の防止・抑止を目指すいじめ判決書教材の防止・抑止を目指す（判決書教材E・神戸地裁姫路支部平成18年7月10日判決）
　第１節　判決書選択の妥当性
　第２節　いじめ判決書教材の開発および構成要素の抽出
　第３節　判決書教材の構成要素を組み入れた授業の開発
　第４節　授業感想文にもとづく構成要素の抽出および分析
　第５節　小括

第８章　「特別支援いじめ」の防止・抑止を目指すいじめ判決書教材と授業（判決書教材F・大阪地裁平成9年4月23日判決）
　第１節　判決書選択の妥当性
　第２節　いじめ判決書教材の開発および構成要素の抽出
　第３節　判決書教材の構成要素を組み入れた授業の開発
　第４節　授業感想文にもとづく構成要素の抽出および分析
　第５節　小括

第９章　本研究のまとめ
　第１節　判決書教材のテーマと構成要素
　第２節　テーマ以外の構成要素
　第３節　本研究の成果と課題

参考文献
本研究に関する主要著作・論文
あとがき

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内容説明

いじめをどう教えればよいのか――著者は、法と人権の視点からいじめ裁判判決書教材を開発活用し、20年近くにわたって授業実践を重ねてきた。
本書ではそのいじめ授業の成果が、構成要素の抽出という形で示されている。その要素は、本書の教育実践学上の意義を教えてくれる。

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